01
Правильна вимова, тони та базова лексика через ігри та пісні
Діти знайомляться з китайськими звуками, тонами та першими словами в ігровій формі — через пісні, римовки та рухливі активності.
Вимова відпрацьовується на кожному занятті: повторення за викладачем, хорове промовляння, ігри на розрізнення тонів.
Нові слова вводяться через яскраві ілюстрації, картки, ігрові сценарії та прості діалоги з персонажами.
Формат занять побудований так, щоб дитина засвоювала мову природно, без зубріння та стресу.
Результат блоку: дитина правильно вимовляє базові слова, розрізняє тони та впевнено використовує перші фрази у спілкуванні.
02
Підручники 快乐汉语 та Monkey King Chinese
Заняття побудовані на підручниках 快乐汉语 (Happy Chinese) та Monkey King Chinese, спеціально розроблених для дітей молодшого віку.
Матеріали містять кольорові ілюстрації, ігрові завдання, пісні та прості історії, які підтримують інтерес дитини до мови.
Підручники доповнюються авторськими розробками викладача: карточками, робочими аркушами, інтерактивними вправами.
Теми уроків охоплюють сім'ю, тварин, кольори, їжу, школу та повсякденні ситуації, близькі дитині.
Результат блоку: дитина навчається за структурованою програмою з яскравими матеріалами, що роблять процес захопливим.
03
Рухливі вправи, рольові ігри та діалоги
Формат занять для дітей передбачає постійну зміну активностей: рухливі ігри чергуються з творчими та мовленнєвими завданнями.
Рольові ігри допомагають дітям моделювати реальні ситуації: привітання, знайомство, покупки, запитання дороги.
Діалоги відпрацьовуються в парах або з викладачем, що знімає мовний бар'єр і формує впевненість у спілкуванні.
Використовуються також міні-сценки, жестові ігри та командні завдання, які підтримують мотивацію.
Результат блоку: дитина не боїться говорити китайською, вільно використовує вивчені фрази в ігрових ситуаціях.
04
Знайомство з ієрогліфами:
перші кроки в китайському письмі
Діти поступово знайомляться з ієрогліфами через прописи, розмальовки та ігри на розпізнавання знаків.
Починаємо з найпростіших ієрогліфів: числа, базові слова, прості радикали, що нагадують реальні предмети.
Вправи на порядок рисок подаються у вигляді покрокових шаблонів — так дитина звикає писати правильно з самого початку.
Паралельно з письмом тренуємо розпізнавання ієрогліфів у текстах, карточках і підручниках.
Результат блоку: дитина вміє писати й упізнавати базові ієрогліфи, розуміє принцип їх побудови.
05
Аудіювання через пісні, короткі діалоги та навчальні відео
Для розвитку сприйняття на слух діти слухають китайські дитячі пісні, короткі аудіодіалоги та навчальні відео.
Аудіювання на кожному уроці тренує навичку розуміння реального мовлення, а не лише тексту.
Завдання на слух: показати картку, повторити слово, підставити почуте у речення.
Поступово зростає складність — від окремих слів до коротких фраз і простих речень.
Результат блоку: дитина краще розуміє китайське мовлення та реагує на запитання і команди.
06
Картки, ілюстрації та інтерактивні дошки Miro
Навчальні матеріали доповнюються яскравими карточками зі словами, ілюстраціями та онлайн-вправами.
В онлайн-форматі використовуються інтерактивні дошки Miro, де зібрані всі робочі матеріали та ігри.
Картки допомагають закріпити лексику у візуальній формі: дитина бачить зображення, ієрогліф і піньїнь одночасно.
Ілюстративні матеріали оновлюються відповідно до тем уроків і інтересів конкретної групи.
Результат блоку: дитина працює з різноманітними форматами матеріалів, що підтримують увагу та прискорюють запам'ятовування.
07
Міні-тести та підсумкове тестування наприкінці курсу
Після кожного тематичного блоку проводиться коротке ігрове тестування: вікторина, картки або завдання.
Наприкінці курсу — підсумковий урок, де дитина демонструє все вивчене у форматі мовної гри або маленького «іспиту».
Результати тестування повідомляються батькам із детальними коментарями викладача.
Викладач дає рекомендації щодо подальшого навчання та домашніх практик для закріплення.
Результат блоку: дитина бачить власний прогрес, а батьки отримують зрозумілу картину засвоєного матеріалу.
